نقش محبت و مهرورزی در تعلیم و تربیت 13 ص

نقش محبت و مهرورزی در تعلیم و تربیت 13 ص

فایل نقش محبت و مهرورزی در تعلیم و تربیت 13 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 14   فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه: روش مثبت محبت و مهرورزی 1 شرایط محبت به کودکان 1 زیان کمبود محبت 3 اثرات سعه صدر مربیان تعلیم و تربیت 4 آثار سوء افراط در محبت 4 شواهدی از محبت‌های افراطی 5 آثار زیبای تربیتی که منجر به خداشناسی می‌شود 6 چگونه محبت و مهرورزی باعث اقدام به شخصیت مردم می‌شود 8 عوامل زمینه‌ساز عقدة حقارت و نتایج آن 10 اختلالات شخصیت در اثر کمبود محبت 13 اهیت نظام تعلیم و تربیت ونقش آن در روابط انسانی 14 رشد عاطفی و عوامل موثر در ایجاد محبت فرزندان 15 محبت‌های دورة نوجوانی 17 پیشنهادات شش‌مرحله‌ای ایجاد نظم و ترتیب از طریق محبت به کودکان 26 نتجه‌گیری 31 منابع و مآخذ 32 از محبت دُردها صافی شود وز محبت دردها شافی شود مقدمه: نقش محبت و مهروروزی در فرآیند تعلیم وتربیت محبت نیاز اساسی و طبیعی انسان بالاخص کودکان است. یکی از عللی که آدمی را از تنهایی گریزان و در جمع سرخوش می‌سازد این است که در تنهایی محبّت‌هایی ندارد و تمایلات آدمی د ...

فلسفه تعلیم و تربیت 22 ص

فلسفه تعلیم و تربیت 22 ص

فایل فلسفه تعلیم و تربیت 22 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 25   مقدمه بحث یادگیری یکی از مباحثی است که از دیرباز تا کنون مورد توجه دانشمندان و پیشروان تعلیم و تربیت بوده است . موضوع تعلیم و تربیت آن است که هم آزادی و هم فطرت و هم ساخت ( تربیت ) باید جای مرتبطی داشته باشند . معلم ساخت و سازماندهی را در مواردی که درکلاس عرضه می شود به وجود می آورد ولی کودکان را در فرصتهایی که در کاوش و تکمیل این موارد دارند آزاد می گذارد. به طور کلی ساخت و آزادی در کلاس درس نسبت به یکدیگر به طور دائم در حال تناوب قرار دارد ، به طوری که هیچ یک از این دو بر قلمرو تربیتی مسلط نمی شوند . بنابراین مطابق نظریه پیاژه آزادی وساخت ، رشد و تجربه همواره در یک برنامه آموزشی موثرند . باید در نظر داشته باشیم کسی که خود را رهبر مردم قرار می دهد باید پیش از آنکه به تعلم دیگران بپردازد خود را بسازد . و این جمله امام علی ( ع ) را که در نهج البلاغه ( حکمت 73 ) آمده را الگوی خود قرار دهند . « به گفتار تربیت کنید و با کردار تعلیم دهید زیرا آن کس که خود را تعلیم دهد و ادب کند سزاوار ...

طرح یک ساعت در س تربیت بدنی کسب و بهبود تعادل 30 ص

طرح یک ساعت در س تربیت بدنی کسب و بهبود تعادل 30 ص

فایل طرح یک ساعت در س تربیت بدنی کسب و بهبود تعادل 30 ص را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 33     طرح کلی یک ساعت درس تربیت بدنی موضوع: کسب و بهبود تعادل استاد راهنما: خانم گلیانی نام دانشجو معلم: معصومه چوب بر تربیت معلم: امام صادق فروردین 86 طرح کلی یک ساعت درس تربیت بدنی مشخصات کلی عنوان درس: آمادگی جسمانی موضوع: کسب و بهبود تعادل مدت جلسه: 45 دقیقه شماره درس: 3 نام دانشجو معلم: معصومه چوب بر تاریخ: 20/01/86 روش تدریس: توضیحی – نمایشی هدف کلی کسب تعادل اهداف جزئی حیطه دانشی: آشنایی با چگونگی حفظ تعادل هنگام حرکت و وضعیت های مختلف بدن- آشنای با برخی تمرینات تعادلی حیطه مهارتی: مهارت در حفظ تعادل هنگام حرکات و وضعیت های مختلف بدن – مهارت در انجام برخی تمرینات تعادلی حیطه نگرشی: توجه به وضعیت تعادل خود هنگام حرکات و وضعیت های مختلف بدن – علاقمندی به انجام تمرینات تعادلی وسایل مورد نیاز گچ برای خط کشی و علامت گذاری – مانع – زمین مناسب مراحل تدریس زمان (دقیقه) فعالیت شرح آمادگی سازمان 4 8% تعویض لباس در حضور و غیاب در هنگام لباس عوض کردن رع ...

تحقیق در مورد هدایت و تربیت معلم

تحقیق در مورد هدایت و تربیت معلم

فایل تحقیق در مورد هدایت و تربیت معلم را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل :  .DOC ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه : 8 صفحه  قسمتی از متن .DOC :    هدایت و تعلیم و تربیت : مفهوم هدایت در تعلیم و تربیت از ارزشی ویژه برخودار است . بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت ، هدایت و تعلیم و تربیت را در مفهوم مترادف تلقی می کنند . به عبارت دیگر تعلیم و تربیت را همان هدایت فرد یا جامعه تلقی می کنند . هدایت با دستور دادن یا امر کردن فرق دارد هدایت با توصیه کردن فرق دارد . در جریات توصیه فردی که توصیه می کند بدون اینکه فرد دیگر را مجبور سازد از او میخواهد که کاری را طبق توصیه او بمعرض اجرا در آورد . مفهوم هدایت کردن با مفهوم تلقین هم تفاوت دارد . در جریان تلقین فرد تلقین کنندة خواهد نظر خود را بع دیگری تحمیل کند و فرصت تعقل و بررسی را از او سلب می کند ، گاهی موضوع هدایت شناختن چیزی است . در این مورد فرد هدایت کننده کوشش می کند تا ضمن توجه دادن فرد به تجربیات خود جنبه های مختلف موضوع را روشن سازد تا فرد شخصاً درباره شناسائی موضوع اقدام کند . هدایت فرد : یکی از مفاهیم اساسی ...

پاورپوینت در مورد تعلیم و تربیت اسلامی

پاورپوینت در مورد تعلیم و تربیت اسلامی

فایل پاورپوینت در مورد تعلیم و تربیت اسلامی را از سایت ما دانلود کنید.جهت دانلود بروی دکمه آبی رنگ دریافت فایل کلیک کنید.

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل :  .pptx ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 34 اسلاید  قسمتی از متن .pptx :    عنوان تعلیم و تربیت اسلامی مراحل تعلیم و تربیت در اسلام تربیت را از دو نظر می توان تعریف کرد: 1- تربیت به معنی پرورش دادن ß رب و) مرحله پایانی آن هنگامی خواهد بود که فرد بتواند روی پای خود بایستد و استقلال و کفایتی یافته باشد که به مدد آن تنظیم امور خویش شود. مفهوم مزبور: که اساساً دوره طفیلی بودن انسان را حیطه ی کار تربیت جلوه می دهد، مربی تا هنگامی دست به کار تربیت است که این خصیصه در مّتربی موجود باشد. 2- تربیت به معنی ربّوبی شدن (از رب ب) و ربوبی ساختن آدمی دوره ی طفولیت و طفلیت بیرون از متن اصل تربیت و به منزله دوره ی تمهید برای ورود به آن است. ...